El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios

Este artículo aborda una investigación donde participaron doce docentes de una universidad privada de Costa Rica. El objetivo fue encontrar una forma para que el cuerpo docente se apropie de herramientas tecnológicas y construya entornos virtuales de aprendizaje (EVA) bajo los lineamientos del parad...

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Bibliographic Details
Main Author: María Florencia Morado
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2017-09-01
Series:Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/29688