A avaliação externa das escolas e a formação continuada de professores: o caso paulista
Esta investigación tiene el objetivo de discutir el impacto del Sistema de Evaluación del Rendimiento Escolar del Estado de São Paulo (SARESP) y del Índice de Desarrollo de la Educación en el Estado de São Paulo (IDESP) en la formación continuada de profesores. Este trabajo es fruto de una investiga...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
2015-01-01
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| Series: | Revista Diálogo Educacional |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189137759005 |