Сопряжение учебного процесса со средствами противодействия «оранжевым революциям» на платформе новых информационных технологий
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) чаще чем их нейротипичные сверстники испытывают социальное отвержение. При этом, большинство существующих исследований фокусируется на факторах риска и негативных последствиях. Однако, часть детей с СДВГ сохраняют социальное принятие. В по...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Al-Farabi Kazakh National University
2020-02-01
|
| Series: | Хабаршы. Психология және социология сериясы |
| Online Access: | https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/989 |