Vom Overhead-Projektor zu Big Data-Analytics? : Ideologiekritische Perspektiven auf die Digitalisierung des Religionsunterrichts
Digitalisierung ist in fachdidaktischen Debatten derzeit ein äußerst präsentes Thema. Eine kritische Ausein-andersetzung findet mit ihr dagegen nur selten auf dem Niveau grundlagentheoretischer Überlegungen statt. Kritik beschränkt sich häufig auf die Nennung techno-logischer Ambivalenzen, ohne dar...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2020-05-01
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| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/titleinfo/5090637 |