مقایسه‌ی ساخت گفتمانی هویت حرفه‌ای در بین دو گروه از دانشجومعلمان و معلمان شاغل: گرایش به تغییر یا تکرار؟
پژوهش حاضر به مطالعه‌ی این موضوع می‌پردازد که چگونه گرایشهای هویت حرفه‌ای معلمان به‌صورت گفتمانی در طول تعاملات و گفتگوهای روزمره با دیگران ساخته می‌شود. بدین منظور، مدل ارائه‌شده توسط بمبرگ، دفینا و شیفرین (2011) شامل سه مبنای تحلیلی از دوگانه‌های متناقض عاملیت/کنترل، تفاوت/شباهت و یکسانی/تغییر اس...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2022-09-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_88741_e8261a521664d0e18e479c534b352a2b.pdf |