Profesoras Edutubers. Análisis comparativo de la interacción discursiva
En las redes sociales y en el campo investigativo pareciera que la presencia, producción, e impacto de las mujeres es mínimo. Buscando visibilizar la importante tarea que llevan a cabo las profesoras edutubers, y con la inquietud sobre la interacción discursiva que generan, se compara la postura y...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad CEU San Pablo
2025-01-01
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Series: | Doxa Comunicación |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistascientificas.uspceu.com/doxacomunicacion/article/view/2174 |