رابطه بین انگیزش (درونی - بیرونی) منبع کنترل (درونی - بیرونی) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
در این پژوهش، رابطه بین انگیزش، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی بررسی شده است. به این منظور، 150 نفر از دانش آموزان سال دوم دبیرستان های پسرانه شهر «گرگان» به شیوه «نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای» انتخاب شدند. آزمودنی ها به دو پرسش نامه «منبع کنترل راتر» و «انگیزش محقق ساخته»، پاسخ دادند. مانند نتایج اغل...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Organization for educational research and planning
2002-09-01
|
| Series: | فصلنامه نوآوری‌های آموزشی |
| Online Access: | https://noavaryedu.oerp.ir/article_78721_71a8183d52665e38df83c7bc7aaa686e.pdf |