Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura
El conocimiento pedagógico del contenido ha sido una línea de investigación que da identidad a los profesores como profesionales de la educación. En el ejercicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los programas de desarrollo profesional docente son relevantes debido a que promueven en los...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2024-01-01
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| Series: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/672 |