Inclusão Cognitiva nos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo de um Estudante Cego

Inclusão Cognitiva nos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo de um Estudante Cego

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A Matemática, como espaço para a inclusão social, promove a autonomia em situações do cotidiano com saberes que demandam a compreensão do conceito de número e operações (adição, subtração, multiplicação, divisão). Esse artigo apresenta um recorte de uma dissertação de mestrado cujo objetivo foi imp...

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Bibliographic Details
Main Authors: Luiza Ojeda Hoffmann, Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Marlise Geller
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Lisboa 2022-10-01
Series:Sisyphus
Subjects:
campos conceituais aditivo e multiplicativo
inclusão cognitiva
matemática social
ensino fundamental
Online Access:https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27377

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