東亞國家國民小學教師工作滿意度之相關因素研究： 以 TALIS 資料為例 The Related Factors of Teacher Job Satisfaction in Elementary Schools of East Asian Countries: Evidence from the TALIS Dataset
本研究以 2018 年 OECD 的教與學國際調查資料探討臺灣、日本、韓國的國小教師工作滿意度因素，各以 3,441、3,062、3,058 名教師，透過迴歸分析獲得結論如下：學校教師團隊愈創新，愈認為教職可以影響學生，工作滿意度愈高；然而教師教育程度、教職是安定工作、教職可以幫助弱勢與工作滿意度沒有關聯。這三國的差異包括：1. 日本的女教師工作滿意度明顯低於男性，而臺韓則沒有差異。2. 臺日的教師年資愈長，工作滿意度愈低，韓國沒有關聯。3. 臺日的教師把教職作為首選，工作滿意度較高，而韓國沒有關聯。4. 日本的教師工作時間愈長，工作滿意度愈低，而臺韓則沒有關聯。5. 日本教師愈認為教職是可靠...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
National Changhua University of Education
2022-08-01
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| Series: | Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.journals.com.tw/jtepd/upload/journal/prog/3.%20%E5%BC%B5%E8%8A%B3%E5%85%A8.pdf |