Der Einfluss wissenschaftlicher Textgenres auf das Textverständnis und epistemologische Überzeugungen bei Studierenden der Bildungswissenschaften

Der Einfluss wissenschaftlicher Textgenres auf das Textverständnis und epistemologische Überzeugungen bei Studierenden der Bildungswissenschaften

Die Studie untersucht, ob adaptierte Primärliteratur, ein neu eingeführtes wissenschaftliches Textformat, sowohl Textverstehen als auch elaboriertere epistemologische Überzeugungen fördert. In einem randomisierten Experiment lasen 74 Studierende der Bildungswissenschaften wissenschaftliche Original...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Romina Hagen, Rainer Watermann, Matthias Nückles
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2022-09-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:
Adaptierte Primärliteratur; Epistemologische Überzeugungen; Forschungsorientierte Hochschullehre; Erster Studienabschnitt; Bildungswissenschaften
Online Access:https://sjer.ch/article/view/7889

Internet

https://sjer.ch/article/view/7889

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