Pratiques pédagogiques lors de l’enseignement hybride du français : le cas de l’office de la formation professionnelle et de la promotion au travail du Maroc
Résumé : Cet article explore les pratiques pédagogiques adoptées lors de la formation hybride à l'Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT) au Maroc, en se basant sur une enquête par questionnaire destiné aux formateurs de la langue française. La formation hyb...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
CRAC, INSAAC
2024-03-01
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| Series: | Akofena |
| Online Access: | https://www.revueakofena.com/wp-content/uploads/2024/03/31-M11v04-30-Ahlam-AL-OUAKIL_359-370.pdf |