Forskellige forståelser af problemorientering - udfordringer ved projektpædagogikken
Artiklen belyser med Aalborg Universitet som case, hvordan den specielle danske variant af problembaseret læring (PBL) har ændret sig fra 1970’erne og frem til i dag. Som alternativ til undervisnings- og indlæringsformen på de ’traditionelle’ universiteter handler PBL i Danmark om problemorientet p...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2022-12-01
|
| Series: | Högre Utbildning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/3958 |