La Investigación-Acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente
Actualmente en las Instituciones de Educación Superior (IES) cada vez se suman más los maestros que reconocen que la mejora de la práctica docente está en la capacidad que adquieran los enseñantes de investigar el impacto de su estrategia didáctica en el aprendizaje (Zabalza 2009; Zabalza M y Zabal...
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2016-09-01
|
| Loạt: | RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/226 |