大學同步遠距課程互動問題之探討 : 以淡江大學為例 Case Study on Interaction Issues for a college Synchronous Distance Instruction Course
根據文獻得知，老師對學生、學生對學生、傳播媒介對學生、教學媒體對學生等互動面向是遠距課程進行的恨本要素。本丈之主耍研究目的為:於大學同步遠距課程進行中互動問題如何影響學生學習。在研究工具方面，分別採用問卷調查、訪談與觀察等方法。本文研究結果指出，互動問題在遠距學習環境中確實扮演著影響學生學習的主要因素，最後也提供一些建議以供參考。<br>According to the literature, all the interaction among instructor, students, instructional material & media are esse...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Tamkang University Press
2003-06-01
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| Series: | Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://joemls.dils.tku.edu.tw/fulltext/40/40-4/525-533.pdf |