Analisando as dissertações e teses da área de ensino na perspectiva da história e da filosofia da ciência no ensino de química
O levantamento apresentado neste artigo analisa vinte e uma dissertações e teses defendidas nos programas de pós-graduação recomendados pela CAPES na Área de Ensino, e que abordaram a inserção de História e Filosofia da Ciência no ensino de Química (assumido como corpus da pesquisa). Apesar das reco...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2019-05-01
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| Series: | Alexandria |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/54261 |