Apprendimento, insegnamento e uso di competenze pragmatiche in italiano L2/LS: la ricerca a partire dagli anni Duemila
L’attenzione alla componente pragmatica nell’ambito dell’apprendimento e dell’insegnamento dell’italiano come lingua seconda è un fenomeno molto giovane, che si sta però sviluppando con una certa vivacità: nasce da qui l’idea di dedicare un numero monografico di E-JournALL alla...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
E-JournALL
2017-12-01
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| Series: | EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-journall.org/index.php/ejall/article/view/vol4_issue2_2017-2376905x-7-116/2230 |