Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis matematis Siswa SMA Ditinjau Dari Self Efficacy

Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis matematis Siswa SMA Ditinjau Dari Self Efficacy

Penelitian ini bertujuan untuk; mengetahui perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan menulis matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran TTW dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional; mengetahui perbedaan pengaruh antara penerapan model pembelajaran TTW dan penerapan mod...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hardianti Hardianti, Kodirun Kodirun, Lambertus Lambertus
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo 2019-03-01
Series:Jurnal Pendidikan Matematika
Subjects:
kemampuan menulis matematis, self efficacy, ttw
Online Access:http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5761

Internet

http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5761

Similar Items