Una avaluació sense qualificacions al batxillerat: una estratègia per potenciar la regulació dels aprenentatges
En aquest article s’exposa i analitza l’experiència realitzada durant un curs de 2n de batxillerat de la matèria de química on es van eliminar les qualificacions durant el procés d'aprenentatge per tal de promoure una avaluació que potenciï l’autoregulació de l’alumnat, incrementi la motivaci...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2023-07-01
|
| Series: | Ciències |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistes.uab.cat/ciencies/article/view/484 |