¿Existe sesgo de género en la valoración de la actividad docente de títulos de Edificación? = Is there a gender bias in the valuation of the teaching activity in Building Engineering degrees?

¿Existe sesgo de género en la valoración de la actividad docente de títulos de Edificación? = Is there a gender bias in the valuation of the teaching activity in Building Engineering degrees?

Resumen Al contrario que en otras titulaciones técnicas, el porcentaje de alumnas en los estudios de arquitectura y edificación es relativamente alto y no muy distinto del de estudiantes varones. Sin embargo, el porcentaje de mujeres que trabajan en edificación es bastante reducido y no parece que...

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Bibliographic Details
Main Authors: Gemma Vázquez Arenas, Julián Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Josefina García-León, Antonio García Martín, Juan Pedro Solano Fernández
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Politécnica de Madrid 2018-12-01
Series:Advances in Building Education
Subjects:
Sesgo de género
evaluación de la actividad docente
enseñanzas técnicas
arquitectura y edificación
Gender bias
students evaluation of teaching
technology degrees
building and architecture
Online Access:http://polired.upm.es/index.php/abe/article/view/3834

Internet

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