L’interprétation de la lettre en algèbre par des élèves du secondaire au Québec
L’apprentissage de l’algèbre continue à poser des difficultés importantes aux élèves du secondaire (Kieran, 1992; Kieran et Sfard 1999; MacGregor et Stacey, 1997; Radford et Grenier, 1996). Cet article présente les résultats d’une étude qui tente de répondre à la question de recherche suivante : l’é...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Canadian Society for Studies in Education
2012-05-01
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| Series: | Canadian Journal for New Scholars in Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30505 |