il corpo come mediatore didattico: tra cosa si insegna e come si apprende
La scuola attuale sembra ancora risentire di un paradigma dualistico della conoscenza che separa artificiosamente il cognitivo dal corporeo. Nonostante vari tentativi di superare un modello tradizionale di didattica, per lo più incen- trato su una dimensione trasmissiva, persiste in maniera abbasta...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Edizioni Universitarie Romane
2018-06-01
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| Series: | Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva |
| Online Access: | http://ojs.gsdjournal.it/index.php/gsdj/article/view/20 |