Acompañando la inserción de profesores nóveles en establecimientos municipales de Valparaíso: La experiencia de los Talleres de Educación Democrática (TED)
El artículo sistematiza una experiencia de Talleres de Educación Democrática (TED) aplicada al Programa de Inserción de Docentes Nóveles de la Corporación Municipal de Valparaíso. En los talleres se invitó a profesores que recién iniciaban su trabajo profesional a vivir una experiencia grupal de apr...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Chile
2011-01-01
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| Series: | Revista de Psicología |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26421338008 |