CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE A SUA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO
RESUMO: Este estudo versa sobre a validação de um questionário aplicado aos licenciandos do primeiro e último ano das licenciaturas em Biologia, Ciências, Física, Química e Pedagogia, sendo selecionadas duas diferentes instituições para cada curso. O instrumento de pesquisa passou pela validação sem...
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| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020-03-01
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| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| author | CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR MARIA JÚLIA CORAZZA NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIS MARIA CRISTINA PANSERA-DE-ARAÚJO ANDRÉ LUIS OLIVEIRA FÚLVIA ELOÁ MARICATO EDUARDA MARIA SCHNEIDER ADRIANO JOSÉ ORTIZ TÂNIA DO CARMO JOICI LEITE DE CARVALHO JOÃO LUIS DEQUI ARAÚJO MARY RANGEL EDER RODRIGO GIMENES GRAÇA SIMÕES CARVALHO |
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| description | RESUMO: Este estudo versa sobre a validação de um questionário aplicado aos licenciandos do primeiro e último ano das licenciaturas em Biologia, Ciências, Física, Química e Pedagogia, sendo selecionadas duas diferentes instituições para cada curso. O instrumento de pesquisa passou pela validação semântica, realizada por seis pesquisadores doutores das áreas de Ensino (Biologia, Física e Química) e a aplicação de um teste piloto com licenciandos do curso de Biologia. Após a análise semântica e o teste piloto, três assertivas foram eliminadas, ficando o questionário final constituído por 81 assertivas. Para avaliar a confiabilidade do instrumento (validação estatística) foi realizado o teste de Alpha de Cronbach, análise fatorial, Kaiser-Meyer-Olklin (KMO) e o de Esfericidade de Bartlett. Após a aplicação dos testes foram eliminadas 30 assertivas, tornando possível a Análise dos Componentes Principais (ACP). O número amostral foi considerado satisfatório para a sistematização e análise dos dados, quando analisado o valor do KMO. |
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| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | doaj.art-ac7edb309a5e4290befb10e10343db022022-12-22T04:12:24ZspaUniversidade Federal de Minas GeraisEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências1983-21172020-03-012210.1590/21172020210110CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE A SUA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIOCARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIORhttps://orcid.org/0000-0002-1116-0777MARIA JÚLIA CORAZZAhttps://orcid.org/0000-0001-5527-9932NEIDE MARIA MICHELLAN KIOURANIShttps://orcid.org/0000-0002-1279-9994MARIA CRISTINA PANSERA-DE-ARAÚJOhttps://orcid.org/0000-0002-2380-6934ANDRÉ LUIS OLIVEIRAhttps://orcid.org/0000-0002-9168-4035FÚLVIA ELOÁ MARICATOhttps://orcid.org/0000-0003-4930-2627EDUARDA MARIA SCHNEIDERhttps://orcid.org/0000-0001-5142-6608ADRIANO JOSÉ ORTIZhttps://orcid.org/0000-0002-2222-2603TÂNIA DO CARMOhttps://orcid.org/0000-0002-6456-9859JOICI LEITE DE CARVALHOhttps://orcid.org/0000-0002-0603-2228JOÃO LUIS DEQUI ARAÚJOhttps://orcid.org/0000-0001-8253-9816MARY RANGELhttps://orcid.org/0000-0003-3834-942XEDER RODRIGO GIMENEShttps://orcid.org/0000-0002-2059-186XGRAÇA SIMÕES CARVALHOhttps://orcid.org/0000-0002-0034-1329RESUMO: Este estudo versa sobre a validação de um questionário aplicado aos licenciandos do primeiro e último ano das licenciaturas em Biologia, Ciências, Física, Química e Pedagogia, sendo selecionadas duas diferentes instituições para cada curso. O instrumento de pesquisa passou pela validação semântica, realizada por seis pesquisadores doutores das áreas de Ensino (Biologia, Física e Química) e a aplicação de um teste piloto com licenciandos do curso de Biologia. Após a análise semântica e o teste piloto, três assertivas foram eliminadas, ficando o questionário final constituído por 81 assertivas. Para avaliar a confiabilidade do instrumento (validação estatística) foi realizado o teste de Alpha de Cronbach, análise fatorial, Kaiser-Meyer-Olklin (KMO) e o de Esfericidade de Bartlett. Após a aplicação dos testes foram eliminadas 30 assertivas, tornando possível a Análise dos Componentes Principais (ACP). O número amostral foi considerado satisfatório para a sistematização e análise dos dados, quando analisado o valor do KMO.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172020000100307&tlng=ptEstudos de validaçãoEnsino de ciênciasFormação de professores |
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