Podmiotowość jako treść postmodernistycznego dyskursu pedagogicznego
Głównym przedmiotem rozważań jest zagadnienie podmiotowości w postmodernistycznym dyskursie pedagogicznym, które przedstawiam na przykładzie teorii M. Foucaulta. Ukazuję dekonstrukcję oświeceniowej koncepcji podmiotu i zastąpienie podmiotu ontycznego podmiotem etycznym. Analizuję rolę języka jako na...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Jan Dlugosz University
2010-12-01
|
| Series: | Podstawy Edukacji |
| Online Access: | https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/PE/article/view/877 |