O conceito e a Resolução de Problemas de fração: análise da aprendizagem de atitudes positivas de estudantes concluintes de curso de Pedagogia
O objetivo foi analisar se aulas ministradas sobre o conceito de fração e a resolução de problemas de fração favorecem a aprendizagem de atitudes positivas desses assuntos. Participaram do estudo 25 estudantes do quarto ano de um curso de pedagogia, durante uma disciplina de Metodologia de Ensino de...
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2018-12-01
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Series: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/1589 |