Formación docente para atender a la diversidad. Una experiencia basada en las TIC y el diseño universal para el aprendizaje
Este trabajo aborda la importancia de la formación continua del profesorado en la atención a la diversidad en el aula. Para ello, se ha tenido en cuenta lo descrito por el paradigma del diseño universal para el aprendizaje (DUA) y su relación con el uso de las tecnologías de la información y la com...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Historia de los Sistemas Informativos
2016-12-01
|
| Series: | Revista de Ciencias de la Comunicación e Información |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistaccinformacion.net/index.php/rcci/article/view/42 |