Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: avanços ou retrocessos?

O artigo contextualiza a política de formação de professores da Educação Básica no Brasil fazendo uma análise das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial e continuada dos profissionais da educação de 2001 até 2019, tendo como foco principal a discussão do entendimento de prática co...

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Bibliographic Details
Main Authors: Nelson Luiz Reyes Marques, Gilberto Orengo, Maykon Gonçalves Müller, Cristiano da Silva Buss, Marcos André Betemps Vaz da Silva
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) 2021-05-01
Series:Revista Educar +
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2409