Nauczycielskie koncepcje doświadczeń edukacyjnych w kontekście edukacji muzycznej w klasach I–III. Rekonstrukcja fenomenograficzna
Prezentowany artykuł przedstawia wyniki badań jakościowych, mających na celu fenomenograficzną rekonstrukcję nauczycielskich koncepcji doświadczeń edukacyjnych w odniesieniu do edukacji muzycznej, realizowanej w klasach I–III. Część teoretyczna zawiera wprowadzenie w problematykę badawczą i podstaw...
Главный автор: | Damian Labiak |
---|---|
Формат: | Статья |
Язык: | English |
Опубликовано: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2020-05-01
|
Серии: | Forum Pedagogiczne |
Предметы: | |
Online-ссылка: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/6481 |
Схожие документы
-
Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć muzycznych w edukacji wczesnoszkolnej – raport z badań
по: Anna Pękala
Опубликовано: (2016-06-01) -
Poczucie partycypacji nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zmianach edukacyjnych. Raport z badań
по: Ewa Kochanowska
Опубликовано: (2017-04-01) -
Zastosowanie projektu edukacyjnego w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym w refleksjach i działaniach przyszłych nauczycieli
по: Agnieszka Kaczor
Опубликовано: (2022-10-01) -
Żłobek jako miejsce fundamentalnej edukacji muzycznej małego dziecka
по: Katarzyna Bożena Sadowska
Опубликовано: (2016-11-01) -
Śpiew i piosenka a edukacja do starości w kształceniu zintegrowanym
по: Anna Magdalena Trzcionka-Wieczorek
Опубликовано: (2021-02-01)