Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente
Este artigo objetiva lançar um olhar sobre narrativas docentes produzida por duas professoras de língua inglesa/mestrandas que cursaram a disciplina Fundamentos de Lingüística Aplicada (ministrada pela autora em 2006/1). Simultaneamente constituindo histórias singulares de aprendizagem docente e con...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2007-07-01
|
| Series: | Signum: Estudos da Linguagem |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3971 |
| _version_ | 1797938900035960832 |
|---|---|
| author | Carla L. Reichmann |
| author_facet | Carla L. Reichmann |
| author_sort | Carla L. Reichmann |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo objetiva lançar um olhar sobre narrativas docentes produzida por duas professoras de língua inglesa/mestrandas que cursaram a disciplina Fundamentos de Lingüística Aplicada (ministrada pela autora em 2006/1). Simultaneamente constituindo histórias singulares de aprendizagem docente e construindo conjuntamente um mosaico de 'paisagens de saberes profissionais' (CONNELLY e CLANDININ, 1999), as narrativas focalizam diários de aprendizagem produzidos ao longo dessa disciplina, voltada à formação, pesquisa e identidade docente (FAIRCLOUGH, 1992; MOITA LOPES, 1996, 2004; FREEMAN, 1996; LUDKE, 2001; CELANI e MAGALHÃES, 2002; BURTON, 2005; GIMENEZ, 2005; KLEIMAN e MATÊNCIO, 2005 entre outros). Esta análise de cunho interpretativo discute os (re) posicionamentos mais salientes nas narrativas. Em suma, serão discutidas as implicações deste estudo em andamento em termos de formação e identidade docente.
|
| first_indexed | 2024-04-10T19:07:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b01241a7c734411c92c7b4a6f553e0eb |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2237-4876 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T19:07:02Z |
| publishDate | 2007-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
| record_format | Article |
| series | Signum: Estudos da Linguagem |
| spelling | doaj.art-b01241a7c734411c92c7b4a6f553e0eb2023-01-30T20:38:56ZengUniversidade Estadual de LondrinaSignum: Estudos da Linguagem2237-48762007-07-0110110.5433/2237-4876.2007v10n1p109Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docenteCarla L. Reichmann0Universidade Federal da ParaíbaEste artigo objetiva lançar um olhar sobre narrativas docentes produzida por duas professoras de língua inglesa/mestrandas que cursaram a disciplina Fundamentos de Lingüística Aplicada (ministrada pela autora em 2006/1). Simultaneamente constituindo histórias singulares de aprendizagem docente e construindo conjuntamente um mosaico de 'paisagens de saberes profissionais' (CONNELLY e CLANDININ, 1999), as narrativas focalizam diários de aprendizagem produzidos ao longo dessa disciplina, voltada à formação, pesquisa e identidade docente (FAIRCLOUGH, 1992; MOITA LOPES, 1996, 2004; FREEMAN, 1996; LUDKE, 2001; CELANI e MAGALHÃES, 2002; BURTON, 2005; GIMENEZ, 2005; KLEIMAN e MATÊNCIO, 2005 entre outros). Esta análise de cunho interpretativo discute os (re) posicionamentos mais salientes nas narrativas. Em suma, serão discutidas as implicações deste estudo em andamento em termos de formação e identidade docente. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3971Formação de professoresDiários reflexivosNarrativas docentes. |
| spellingShingle | Carla L. Reichmann Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente Signum: Estudos da Linguagem Formação de professores Diários reflexivos Narrativas docentes. |
| title | Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente |
| title_full | Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente |
| title_fullStr | Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente |
| title_full_unstemmed | Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente |
| title_short | Professoras-em-construção: Reflexões sobre diários de aprendizagem e formação docente |
| title_sort | professoras em construcao reflexoes sobre diarios de aprendizagem e formacao docente |
| topic | Formação de professores Diários reflexivos Narrativas docentes. |
| url | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3971 |
| work_keys_str_mv | AT carlalreichmann professorasemconstrucaoreflexoessobrediariosdeaprendizagemeformacaodocente |