Psicologización y lenguaje en educación: Analizando discursivamente políticas educativas latinoamericanas contemporáneas

El objetivo del presente artículo es analizar discursivamente cómo es incorporado el lenguaje psicológico en regulaciones contemporáneas de políticas educativas latinoamericanas, específicamente de Chile y Ecuador. La psicologización, tendencia a utilizar los saberes y técnicas de la psicología y di...

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Bibliographic Details
Main Authors: Diego Palacios-Díaz, Felipe Hidalgo-Kawada, Paulina Saavedra-Stuardo
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2020-01-01
Series:Revista Caribeña de Investigación Educativa
Subjects:
Online Access:https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/183

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