A centralidade de Paulo Freire para uma Educação pública, democrática e participativa: entrevista com Licínio C. Lima
RESUMO A presente entrevista com o professor Licínio C. Lima, pesquisador e professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), tem como objetivo explicitar as contribuições de Paulo Freire para o campo da Educação, com destaque para os estudos sobre educação ao longo da vida, au...
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Universidade Federal do Paraná
2020-11-01
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| description | RESUMO A presente entrevista com o professor Licínio C. Lima, pesquisador e professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), tem como objetivo explicitar as contribuições de Paulo Freire para o campo da Educação, com destaque para os estudos sobre educação ao longo da vida, autonomia das escolas, gestão democrática e formação de professores, entre outros. |
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| publisher | Universidade Federal do Paraná |
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| spelling | doaj.art-b082b70cce3740c0aa08be85d5f98d422022-12-22T01:38:54ZengUniversidade Federal do ParanáEducar em Revista0104-40602020-11-013610.1590/0104-4060.67483A centralidade de Paulo Freire para uma Educação pública, democrática e participativa: entrevista com Licínio C. LimaRuth Pavanhttps://orcid.org/0000-0001-8979-1125Licínio C. Limahttps://orcid.org/0000-0003-0899-7987RESUMO A presente entrevista com o professor Licínio C. Lima, pesquisador e professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal), tem como objetivo explicitar as contribuições de Paulo Freire para o campo da Educação, com destaque para os estudos sobre educação ao longo da vida, autonomia das escolas, gestão democrática e formação de professores, entre outros.http://www.scielo.br/pdf/er/v36/1984-0411-er-36-e67483.pdfPaulo FreireEducação democráticaAutonomia escolar |
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