LA INCLUSIÓN SOCIAL DE EDUCANDOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

LA INCLUSIÓN SOCIAL DE EDUCANDOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Se propuso un proyecto interinstitucional para favorecer la inclusión social de educandos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (en lo adelante TDAH). Fueron utilizados durante el proceso de investigación varios métodos como: análisis de fuentes, análisis-síntesis, inducción-deducci...

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Bibliographic Details
Main Authors: Dianelis Torres Rivera, Nurys Cervantes Hinojosa, Paula Caridad Meriño Reyes, Ernesto Cuenca Osoria
Format: Article
Language:English
Published: Editorial Digital Universitaria Moa 2023-12-01
Series:Revista de Innovación Social y Desarrollo
Subjects:
proyecto interinstitucional
inclusión social
educandos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Online Access:https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2439

Internet

https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2439

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