Навчання академічного письма в екстрених умовах: дослідження навчального потенціалу онлайн-платформ
У статті представлено результати першого етапу компаративного дослідження навчального потенціалу онлайн-платформ, що використовувалися з метою мультимедійного забезпечення онлайн-модуля академічного/інтегрованого письма для студентів 3 курсу мовної спеціальності. Навчання відбувалося в онлайн-формат...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Taras Shevchenko National University of Kyiv
2021-11-01
|
| Series: | Ars Linguodidacticae |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.uran.ua/ald/article/view/249673 |