Frå norsk eksepsjonalisme til provinsialisering av det norske? Didaktiske mogelegheiter med postkoloniale perspektiv
Rasistiske strukturar i det norske samfunnet byggjer i dag på førestillingar om norsk eksepsjonalisme (Jensen & Loftsdóttir, 2012, s. 2) og manglande anerkjenning av nordisk kolonial medverknad (Vourela, 2009). Med inspirasjon frå postkolonial teori har tidlegare studiar av historieundervisning...
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Alt |
| Teanga: | Danish |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2024-03-01
|
| Sraith: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/5352 |