As narrativas pessoais no processo de ensino-aprendizagem da habilidade da escrita em Espanhol
A prática da escrita significativa no ensino-aprendizagem de língua estrangeira é sempre postergada e praticamente inexistente na educação básica. Neste trabalho, analisamos as estratégias narrativas utilizadas por uma aluna do ensino médio profissionalizante de uma escola pública, considerando a es...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2015-12-01
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| Series: | Signum: Estudos da Linguagem |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/21662 |