Flipped Classroom en la asignatura de matemáticas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria
Este trabajo investiga la utilización de la metodología Flipped Classroom en la asignatura de matemáticas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Analiza si su utilización mejora las evaluaciones académicas de los alumnos y sus actitudes en la adquisición de los conocimientos matemáticos, e...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de las Islas Baleares
2016-03-01
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| Series: | Edutec |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/284 |