Identidad escolar y la diferencia: una apuesta desde el PEI para pensar los procesos de inclusión
Este artículo deviene de los diálogos entre pares y disertaciones de la tesis doctoral titulada El proyecto educativo institucional y la formación de la subjetividad política para un escenario de posconflicto: memoria colectiva del conflicto armado e identidad escolar. Su objetivo consiste en pensar...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad del Magdalena
2020-05-01
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| Series: | Praxis |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3034 |