Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos
A proposta do artigo é apresentar percursos de políticas públicas inclusivas, questões teóricas e conceituais sobre a temática da inclusão, dados de pesquisa com professores e alunos acerca das percepções destes sujeitos sobre educação inclusiva, permeando estes temas com questionamentos e reflexões...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2012-04-01
|
| Series: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/47 |
| _version_ | 1797972061292855296 |
|---|---|
| author | Neli Klix Freitas |
| author_facet | Neli Klix Freitas |
| author_sort | Neli Klix Freitas |
| collection | DOAJ |
| description | A proposta do artigo é apresentar percursos de políticas públicas inclusivas, questões teóricas e conceituais sobre a temática da inclusão, dados de pesquisa com professores e alunos acerca das percepções destes sujeitos sobre educação inclusiva, permeando estes temas com questionamentos e reflexões sobre o tema da educação inclusiva e da inclusão socioeducativa. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e sociais, que resultam em aprendizagens significativas. Estas aprendizagens envolvem tanto os professores, quanto os alunos com necessidades educativas especiais envolvidos nesse processo. O artigo também problematiza pontos de vista diferentes sobre políticas públicas para a inclusão, apontando para a necessidade de revisão de paradigmas em educação e na vida em sociedade. Os dados da pesquisa assinalam para a importância da interação entre professor e aluno na escola e a formação docente. |
| first_indexed | 2024-04-11T03:42:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b3711b6cf7224f04a833832467f06ead |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1519-3993 2318-0870 |
| language | Portuguese |
| last_indexed | 2024-04-11T03:42:24Z |
| publishDate | 2012-04-01 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
| record_format | Article |
| series | Revista de Educação PUC-Campinas |
| spelling | doaj.art-b3711b6cf7224f04a833832467f06ead2023-01-02T03:32:27ZporPontifícia Universidade Católica de CampinasRevista de Educação PUC-Campinas1519-39932318-08702012-04-011619110110.24220/2318-0870v16n1a4734Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivosNeli Klix Freitas0Universidade Estadual de Santa CatarinaA proposta do artigo é apresentar percursos de políticas públicas inclusivas, questões teóricas e conceituais sobre a temática da inclusão, dados de pesquisa com professores e alunos acerca das percepções destes sujeitos sobre educação inclusiva, permeando estes temas com questionamentos e reflexões sobre o tema da educação inclusiva e da inclusão socioeducativa. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e sociais, que resultam em aprendizagens significativas. Estas aprendizagens envolvem tanto os professores, quanto os alunos com necessidades educativas especiais envolvidos nesse processo. O artigo também problematiza pontos de vista diferentes sobre políticas públicas para a inclusão, apontando para a necessidade de revisão de paradigmas em educação e na vida em sociedade. Os dados da pesquisa assinalam para a importância da interação entre professor e aluno na escola e a formação docente.https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/47educação inclusiva. formação docente. interação social. necessidades educativas especiais. políticas públicas. |
| spellingShingle | Neli Klix Freitas Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos Revista de Educação PUC-Campinas educação inclusiva. formação docente. interação social. necessidades educativas especiais. políticas públicas. |
| title | Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos |
| title_full | Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos |
| title_fullStr | Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos |
| title_full_unstemmed | Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos |
| title_short | Percepções de professores e alunos sobre percursos inclusivos |
| title_sort | percepcoes de professores e alunos sobre percursos inclusivos |
| topic | educação inclusiva. formação docente. interação social. necessidades educativas especiais. políticas públicas. |
| url | https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/47 |
| work_keys_str_mv | AT neliklixfreitas percepcoesdeprofessoresealunossobrepercursosinclusivos |