O PIBID como elemento articulador da teoria e prática na formação inicial e continuada do professor

O PIBID como elemento articulador da teoria e prática na formação inicial e continuada do professor

Este artigo apresenta algumas reflexões sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a formação inicial e continuada do professor na Educação Básica. O Programa visa o incentivo e a valorização do magistério implementado pela CAPES, pelo qual busca...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Juliete Souza Nascimento, Luciene Matos de Souza
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) 2016-08-01
Series:Revista Extensão & Cidadania
Online Access:https://periodicos2.uesb.br/index.php/recuesb/article/view/2469

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