درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي لاستراتيجية سكامبر في العملية التعليمية-التعلمية من وجهة نظرهم
هدفَ البحثُ الحالي إلى تعرّف درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسيّ لاستراتيجية سكامبر في العملية التعليمية-التعلمية من وجهة نظرهم. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التّحليلي، وصممت استبانة مكونة من (45) فقرة، طبقت الأداة على عينة من معلمي الصف تكونت من (208) معلمات، وتم التوصل إلى...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2024-12-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/4111 |