РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
Раскрыт ресурс дополнительного профессионального образования, в частности программ профессиональной подготовки, в решении задач развития кадрового потенциала сферы дошкольного образования на региональном уровне. Обоснована необходимость развития профессиональной Я-концепции педагогов дошкольного обр...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2016-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=1&article_id=5836
|
| _version_ | 1819243175348273152 |
|---|---|
| author | Смышляева Лариса Германовна Купершлаг Ирина Геннадиевна Кравченко Оксана Ивановна |
| author_facet | Смышляева Лариса Германовна Купершлаг Ирина Геннадиевна Кравченко Оксана Ивановна |
| author_sort | Смышляева Лариса Германовна |
| collection | DOAJ |
| description | Раскрыт ресурс дополнительного профессионального образования, в частности программ профессиональной подготовки, в решении задач развития кадрового потенциала сферы дошкольного образования на региональном уровне. Обоснована необходимость развития профессиональной Я-концепции педагогов дошкольного образования в процессе профессиональной переподготовки в контексте достижения такой характеристики ее качества как акме-направленность. Показан соответствующий образовательный опыт ТГПУ. Приведены и проинтерпретированы эмпирические данные, связанные с развитием профессиональной Я-концепции педагогов сферы дошкольной педагогики г. Томска, полученные на основе использования метода опроса (анкетирования, интервьюирования) и метода анализа продуктов деятельности (эссе). |
| first_indexed | 2024-12-23T14:51:31Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b4ce213dcc05454595f02a828da07189 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-12-23T14:51:31Z |
| publishDate | 2016-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-b4ce213dcc05454595f02a828da071892022-12-21T17:42:55ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272016-01-0114552РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИСмышляева Лариса Германовна0Купершлаг Ирина Геннадиевна1Кравченко Оксана Ивановна2 Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Администрация г. Томска Раскрыт ресурс дополнительного профессионального образования, в частности программ профессиональной подготовки, в решении задач развития кадрового потенциала сферы дошкольного образования на региональном уровне. Обоснована необходимость развития профессиональной Я-концепции педагогов дошкольного образования в процессе профессиональной переподготовки в контексте достижения такой характеристики ее качества как акме-направленность. Показан соответствующий образовательный опыт ТГПУ. Приведены и проинтерпретированы эмпирические данные, связанные с развитием профессиональной Я-концепции педагогов сферы дошкольной педагогики г. Томска, полученные на основе использования метода опроса (анкетирования, интервьюирования) и метода анализа продуктов деятельности (эссе). http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=1&article_id=5836 professional development of the teacherpre-school teacherprofessional self-conceptretrainingacme-effects of andragogical programsпрофессиональное развитие педагогапедагог дошкольного образованияпрофессиональная Я-концепцияпрофессиональная переподготовкаакме-эффекты андрагогических программ |
| spellingShingle | Смышляева Лариса Германовна Купершлаг Ирина Геннадиевна Кравченко Оксана Ивановна РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie professional development of the teacher pre-school teacher professional self-concept retraining acme-effects of andragogical programs профессиональное развитие педагога педагог дошкольного образования профессиональная Я-концепция профессиональная переподготовка акме-эффекты андрагогических программ |
| title | РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ |
| title_full | РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ |
| title_fullStr | РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ |
| title_full_unstemmed | РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ |
| title_short | РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ |
| title_sort | развитие профессиональной я концепции педагога дошкольного образования в условиях профессиональной переподготовки |
| topic | professional development of the teacher pre-school teacher professional self-concept retraining acme-effects of andragogical programs профессиональное развитие педагога педагог дошкольного образования профессиональная Я-концепция профессиональная переподготовка акме-эффекты андрагогических программ |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=1&article_id=5836
|
| work_keys_str_mv | AT smyšlâevalarisagermanovna razvitieprofessionalʹnojâkoncepciipedagogadoškolʹnogoobrazovaniâvusloviâhprofessionalʹnojperepodgotovki AT kuperšlagirinagennadievna razvitieprofessionalʹnojâkoncepciipedagogadoškolʹnogoobrazovaniâvusloviâhprofessionalʹnojperepodgotovki AT kravčenkooksanaivanovna razvitieprofessionalʹnojâkoncepciipedagogadoškolʹnogoobrazovaniâvusloviâhprofessionalʹnojperepodgotovki |