Formação inicial de professoras/es de línguas e contexto pandêmico: o foco nas práticas colaborativas para o enfrentamento de desafios
Os desafios na formação inicial de docentes são inúmeros, especialmente de professores de línguas adicionais. No contexto pandêmico do novo Coronavírus, mais desafios foram impostos, especialmente no emprego quase que imediato de tecnologias digitais para uma modalidade de ensino emergencial remota...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2022-07-01
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| Series: | Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/pg/article/view/199772 |