La didáctica de lo proyectual y el aprendizaje profundo
<p><span>El presente trabajo se propone colaborar en la inst</span><span>itución de una agenda contra-clásica, que – como m</span><span>oción </span><span>descolonial- procura potenciar el impulso de emanci</span><span>pación de las práctic...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional del Nordeste
2014-06-01
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| Series: | Revista del Instituto de Investigaciones en Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unne.edu.ar/index.php/riie/article/view/3689 |