Cambios en la autopercepción tecnológica de los docentes en contexto de pandemia

Cambios en la autopercepción tecnológica de los docentes en contexto de pandemia

Este estudio relaciona los cambios en la autopercepción de los docentes en contexto de pandemia con las necesidades curriculares sugeridas desde el Ministerio de Educación de Chile. El objetivo fue analizar los objetivos de las priorizaciones curriculares y el grado de autovaloración sobre la integ...

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Bibliographic Details
Main Authors: Susan Rivera-Robles, Pedro Salcedo-Lagos, Carolina Fernández-Chávez, María Graciela Badilla-Quintana
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2022-09-01
Series:Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
Subjects:
TPACK
COVID 19
Educación remota
Priorización curricular
Percepción docente
Online Access:https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/39657

Internet

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