RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

Nesse artigo, apresentam-se resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que em parte investigou as crenças dos professores sobre o ensino de Matemática e sua relação com a resistência ao campo da Educação Matemática. Em uma abordagem qualitativa de pesquisa, estudam-se acontecimentos histórico...

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Bibliographic Details
Main Authors: Wguineuma Pereira Avelino Cardoso, Liliane dos Santos Gutierre
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) 2023-12-01
Series:Revista REAMEC
Subjects:
Online Access:https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16742