RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA
Nesse artigo, apresentam-se resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que em parte investigou as crenças dos professores sobre o ensino de Matemática e sua relação com a resistência ao campo da Educação Matemática. Em uma abordagem qualitativa de pesquisa, estudam-se acontecimentos histórico...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2023-12-01
|
| Series: | Revista REAMEC |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16742 |
| _version_ | 1827591423933808640 |
|---|---|
| author | Wguineuma Pereira Avelino Cardoso Liliane dos Santos Gutierre |
| author_facet | Wguineuma Pereira Avelino Cardoso Liliane dos Santos Gutierre |
| author_sort | Wguineuma Pereira Avelino Cardoso |
| collection | DOAJ |
| description |
Nesse artigo, apresentam-se resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que em parte investigou as crenças dos professores sobre o ensino de Matemática e sua relação com a resistência ao campo da Educação Matemática. Em uma abordagem qualitativa de pesquisa, estudam-se acontecimentos históricos que revelam dispositivos de resistência com efeitos de relação poder-saber ao campo da Educação Matemática. Conclui-se que, historicamente, os acontecimentos revelam divergências quanto ao ensino de Matemática, conforme a Educação Matemática foi se estabelecendo como campo acadêmico e de pesquisa e, em relação às crenças dos professores, ainda perduram práticas de ensino sem diferenças na formação inicial tanto do licenciando quanto do futuro bacharel em Matemática.
|
| first_indexed | 2024-03-09T01:31:36Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b750ad58cbb64d7b8ad3e0e943581033 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2318-6674 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-09T01:31:36Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
| record_format | Article |
| series | Revista REAMEC |
| spelling | doaj.art-b750ad58cbb64d7b8ad3e0e9435810332023-12-09T13:14:46ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista REAMEC2318-66742023-12-0111110.26571/reamec.v11i1.16742RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICAWguineuma Pereira Avelino Cardoso0Liliane dos Santos Gutierre1Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. Nesse artigo, apresentam-se resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que em parte investigou as crenças dos professores sobre o ensino de Matemática e sua relação com a resistência ao campo da Educação Matemática. Em uma abordagem qualitativa de pesquisa, estudam-se acontecimentos históricos que revelam dispositivos de resistência com efeitos de relação poder-saber ao campo da Educação Matemática. Conclui-se que, historicamente, os acontecimentos revelam divergências quanto ao ensino de Matemática, conforme a Educação Matemática foi se estabelecendo como campo acadêmico e de pesquisa e, em relação às crenças dos professores, ainda perduram práticas de ensino sem diferenças na formação inicial tanto do licenciando quanto do futuro bacharel em Matemática. https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16742Professores de MatemáticaEducação MatemáticaResistênciaCrenças sobre o Ensino de Matemática |
| spellingShingle | Wguineuma Pereira Avelino Cardoso Liliane dos Santos Gutierre RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA Revista REAMEC Professores de Matemática Educação Matemática Resistência Crenças sobre o Ensino de Matemática |
| title | RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA |
| title_full | RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA |
| title_fullStr | RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA |
| title_full_unstemmed | RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA |
| title_short | RESISTÊNCIA E CRENÇAS DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA |
| title_sort | resistencia e crencas dos professores sobre o ensino de matematica |
| topic | Professores de Matemática Educação Matemática Resistência Crenças sobre o Ensino de Matemática |
| url | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/16742 |
| work_keys_str_mv | AT wguineumapereiraavelinocardoso resistenciaecrencasdosprofessoressobreoensinodematematica AT lilianedossantosgutierre resistenciaecrencasdosprofessoressobreoensinodematematica |