Det mellan-mänskliga: Om elevers historiska meningsskapande utifrån Arendts besöksmetafor och empati-i-historien
I historieundervisningen finns en didaktisk spänning. Ska det förflutna tolkas och förstås utifrån sina egna premisser genom historiskt tänkande som en kognitiv handling, eller bör aspekter av elevers känslor och reaktioner i nuet spela in? Syftet med artikeln är att utforska och fördjupa förståels...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Oslo Library
2023-05-01
|
| Series: | Acta Didactica Norden |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9224 |