Evaluación, aprendizajes y contexto
En este artículo se hace una revisión comparatista de la evaluación como forma histórica procesual y, con dicha base, se plantea la posibilidad de que surja un tipo de evaluación postprocesual al interior del amplio campo educativo. Se parte de verificar las condiciones teóricoprácticas surgidas...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editorial Redipe
2022-10-01
|
| Series: | Revista Boletín Redipe |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1893 |