Zur nachhaltig ausgerichteten Dekonstruktion des wirtschafts-didaktischen Diskurses über ökonomische Kategoriensysteme
Der Beitrag reflektiert am Beispiel wirtschaftskategorialer Systeme den Status quo bezogen auf die Implementierung des normativen Nachhaltigkeitsgedankens in curriculare Strukturen und fachdidaktische Konzepte ökonomischer Bildung. Dazu wird die These entwickelt, dass eine einseitig auf neoklassisch...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Bielefeld University
2009-08-01
|
| Series: | Journal of Social Science Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.jsse.org/2009/2009-3/jsse-2009-3/pdf/Skrzipietz-JSSE-3-2009.pdf |